{"id":4148,"date":"2023-01-12T09:04:18","date_gmt":"2023-01-12T08:04:18","guid":{"rendered":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/?page_id=4148"},"modified":"2023-02-17T12:16:25","modified_gmt":"2023-02-17T11:16:25","slug":"data-paper","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/data-paper\/","title":{"rendered":"Data Paper"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-gb4148-69ea2284e6e78\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-gb4148-69ea2284e6e78-0\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-gb4148-69ea2284e6e78-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-gb4148-69ea2284e6e78-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_zuki_recentposts_color panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" >\n\t\t\n\n<div class=\"bg-wrap cf\">\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/5537\/\" title=\"Permalink to Digitale Korpora in der Historischen Bildungsforschung: Erzeugung und analytische Perspektiven am Beispiel von FaDe:Live (1782\u20131891)\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2025\/12\/Heimboeckel-2025-Teaserbild-Korpuskonstruktion_Flussdiagramm_840-420x380.png\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"Teaserbild Korpuskonstruktion; by Hendrick Heimb\u00f6ckel\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/\" rel=\"category tag\">Werkstatt<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/5537\/\" title=\"Permalink to Digitale Korpora in der Historischen Bildungsforschung: Erzeugung und analytische Perspektiven am Beispiel von FaDe:Live (1782\u20131891)\">Digitale Korpora in der Historischen Bildungsforschung: Erzeugung und analytische Perspektiven am Beispiel von FaDe:Live (1782\u20131891)<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Im Verlauf des 19. Jahrhunderts etabliert sich die Vermittlung von Literatur im deutschsprachigen Unterricht an h\u00f6heren Schulen. Seitdem geh\u00f6rt Literatur zum integralen Bestandteil des Fachs Deutsch an weiterf\u00fchrenden Schulen&#8230;<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/5537\/\" class=\"entry-date\">23. Dezember 2025<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4993\/\" title=\"Permalink to Eine bildungs- und medienhistorische Ressource zum Lehrfilm in \u00d6sterreich: www.lehrfilmpraktiken.at\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Pilz_ua-Teaserbild_Filter-420x380.png\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/\" rel=\"category tag\">Werkstatt<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4993\/\" title=\"Permalink to Eine bildungs- und medienhistorische Ressource zum Lehrfilm in \u00d6sterreich: www.lehrfilmpraktiken.at\">Eine bildungs- und medienhistorische Ressource zum Lehrfilm in \u00d6sterreich: www.lehrfilmpraktiken.at<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Einleitung Etablierte Vorstellungen und Praktiken von Bildung werden bis heute durch das Bewegtbild herausgefordert (z.B. in der Konzeption von Film als nicht auf Text oder Standbild reduziblem Wissenstr\u00e4ger) und&#8230;<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4993\/\" class=\"entry-date\">18. November 2024<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4824\/\" title=\"Permalink to Beitr\u00e4ge zu den deutsch-t\u00fcrkischen Bildungsbeziehungen in Lehrerzeitungen des Wilhelminischen Kaiserreichs \u2013 eine Bibliographie\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Banner_BoettcherLohmann-420x380.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"Teaserbild Deutsch-t\u00fcrkische Bildungsbeziehungen\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4824\/\" title=\"Permalink to Beitr\u00e4ge zu den deutsch-t\u00fcrkischen Bildungsbeziehungen in Lehrerzeitungen des Wilhelminischen Kaiserreichs \u2013 eine Bibliographie\">Beitr\u00e4ge zu den deutsch-t\u00fcrkischen Bildungsbeziehungen in Lehrerzeitungen des Wilhelminischen Kaiserreichs \u2013 eine Bibliographie<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Einleitung Das heutige allgemeine Nicht-Wissen um deutsch-t\u00fcrkische Beziehungen vor dem \u201eGastarbeiter\u201c-Anwerbeabkommen mit der T\u00fcrkei von 1961 steht in einem erstaunlichen Gegensatz zu der breiten \u00f6ffentlichen und bildungspolitischen Aufmerksamkeit, die&#8230;<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4824\/\" class=\"entry-date\">23. August 2023<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4770\/\" title=\"Permalink to Schulprogramme online \u2013 Jahresberichte h\u00f6herer Schulen in Preu\u00dfen als bildungshistorische Quelle: Das Paulinische Gymnasium zu M\u00fcnster als Beispiel\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/banner_teaser_gelb_klein-420x380.jpeg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4770\/\" title=\"Permalink to Schulprogramme online \u2013 Jahresberichte h\u00f6herer Schulen in Preu\u00dfen als bildungshistorische Quelle: Das Paulinische Gymnasium zu M\u00fcnster als Beispiel\">Schulprogramme online \u2013 Jahresberichte h\u00f6herer Schulen in Preu\u00dfen als bildungshistorische Quelle: Das Paulinische Gymnasium zu M\u00fcnster als Beispiel<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Schulprogramme sind eine wichtige und wertvolle Quelle f\u00fcr die bildungshistorische Forschung, die erst seit kurzer Zeit wachsendes Interesse erf\u00e4hrt . Anders als der Name vermuten l\u00e4sst, handelte es sich&#8230;<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4770\/\" class=\"entry-date\">23. August 2023<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4190\/\" title=\"Permalink to Historische Schulb\u00fccher mit digitalen Werkzeugen untersuchen \u2013 das Stichwort &#8222;Leistung&#8220; im &#8222;GEI-Digital-2020&#8220; Korpus\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"190\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/Teaser_final.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/\" rel=\"category tag\">Werkstatt<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4190\/\" title=\"Permalink to Historische Schulb\u00fccher mit digitalen Werkzeugen untersuchen \u2013 das Stichwort &#8222;Leistung&#8220; im &#8222;GEI-Digital-2020&#8220; Korpus\">Historische Schulb\u00fccher mit digitalen Werkzeugen untersuchen \u2013 das Stichwort &#8222;Leistung&#8220; im &#8222;GEI-Digital-2020&#8220; Korpus<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Friedrich Schleiermacher riet in seinem einflussreichen Werk Hermeneutik und Kritik dazu, einen zu untersuchenden Textabschnitt m\u00f6glichst im Kontext des ganzen Werkes, der Sprache und des Lebens des Verfassers, und&#8230;<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4190\/\" class=\"entry-date\">10. Februar 2023<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4057\/\" title=\"Permalink to Digitale Ressourcen f\u00fcr die italienische Bildungsgeschichte \u2013 ein \u00dcberblick\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"190\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/banner-1.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4057\/\" title=\"Permalink to Digitale Ressourcen f\u00fcr die italienische Bildungsgeschichte \u2013 ein \u00dcberblick\">Digitale Ressourcen f\u00fcr die italienische Bildungsgeschichte \u2013 ein \u00dcberblick<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Der Beitrag stellt die wichtigsten digitalen Ressourcen f\u00fcr die Geschichte von Bildung und Erziehung in Italien vor: Websites, Repertorien, Sammlungen von Unterrichtsmaterialien, Schulerinnerungen.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4057\/\" class=\"entry-date\">30. Juni 2022<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3985\/\" title=\"Permalink to Risorse digitali per la storia dell\u2019educazione in Italia \u2013 una panoramica\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"190\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/banner-1.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3985\/\" title=\"Permalink to Risorse digitali per la storia dell\u2019educazione in Italia \u2013 una panoramica\">Risorse digitali per la storia dell\u2019educazione in Italia \u2013 una panoramica<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Il contributo presenta le principali risorse digitali per la storia dell\u2019educazione in Italia: siti, repertori, raccolte di materiali didattici, memorie di scuola.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3985\/\" class=\"entry-date\">30. Juni 2022<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4142\/\" title=\"Permalink to Historische Unterrichtshilfen: Die digitalisierten Schulwandbilder in der Forschungsbibliothek Pestalozzianum\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"190\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/banner001.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/kuratierte-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Kuratierte Sammlung<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4142\/\" title=\"Permalink to Historische Unterrichtshilfen: Die digitalisierten Schulwandbilder in der Forschungsbibliothek Pestalozzianum\">Historische Unterrichtshilfen: Die digitalisierten Schulwandbilder in der Forschungsbibliothek Pestalozzianum<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Die digitale Sammlung von historischen Schulwandbildern aus der Schweiz erm\u00f6glicht vielf\u00e4ltige bildungs- und kulturhistorische Forschung.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4142\/\" class=\"entry-date\">14. Juni 2022<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4076\/\" title=\"Permalink to Hamburger Schl\u00fcsseldokumente zur deutsch-j\u00fcdischen Geschichte \u2013 eine auch bildungshistorisch bedeutsame Quellen-Edition\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/banner-1-420x380.jpeg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/editionen\/\" rel=\"category tag\">Editionen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4076\/\" title=\"Permalink to Hamburger Schl\u00fcsseldokumente zur deutsch-j\u00fcdischen Geschichte \u2013 eine auch bildungshistorisch bedeutsame Quellen-Edition\">Hamburger Schl\u00fcsseldokumente zur deutsch-j\u00fcdischen Geschichte \u2013 eine auch bildungshistorisch bedeutsame Quellen-Edition<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Herausgegeben vom Institut f\u00fcr die Geschichte der deutschen Juden, konzentriert sich die Edition auf die j\u00fcdische Geschichte Hamburgs und bietet Informationen und Materialien zur Geschichte von Erziehung und Bildung.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/4076\/\" class=\"entry-date\">2. Juni 2022<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3877\/\" title=\"Permalink to Erziehung und Weiblichkeit um 1800: Der digitalisierte Briefwechsel zwischen Caroline Rudolphi und ihrer Sch\u00fclerin Doris Olbers\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/Bannergemixt1warm-420x380.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3877\/\" title=\"Permalink to Erziehung und Weiblichkeit um 1800: Der digitalisierte Briefwechsel zwischen Caroline Rudolphi und ihrer Sch\u00fclerin Doris Olbers\">Erziehung und Weiblichkeit um 1800: Der digitalisierte Briefwechsel zwischen Caroline Rudolphi und ihrer Sch\u00fclerin Doris Olbers<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Die Briefe zwischen Caroline Rudolphi &#8211; gefeierte Dichterin und Leiterin eines Erziehungsinstitut f\u00fcr h\u00f6here T\u00f6chter &#8211; und einer ihrer Sch\u00fclerinnen erlauben Einsichten in weibliche Selbst- und Lebensentw\u00fcrfe.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3877\/\" class=\"entry-date\">31. M\u00e4rz 2022<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3456\/\" title=\"Permalink to Das philologische Seminar der Berliner Universit\u00e4t: Forschungsdaten zur Entstehung der modernen Forschungsuniversit\u00e4t und der h\u00f6heren Lehrerbildung\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/banner-420x380.jpeg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/editionen\/\" rel=\"category tag\">Editionen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/kuratierte-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Kuratierte Sammlung<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3456\/\" title=\"Permalink to Das philologische Seminar der Berliner Universit\u00e4t: Forschungsdaten zur Entstehung der modernen Forschungsuniversit\u00e4t und der h\u00f6heren Lehrerbildung\">Das philologische Seminar der Berliner Universit\u00e4t: Forschungsdaten zur Entstehung der modernen Forschungsuniversit\u00e4t und der h\u00f6heren Lehrerbildung<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Neue universit\u00e4re Organisations-, Lehr- und Lernformen erforschen &#8211; f\u00fcr das Seminar von August Boeck (1785-1867) an der Berliner Universit\u00e4t liegt nun eine Sammlung vielf\u00e4ltiger Forschungsdaten vor.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3456\/\" class=\"entry-date\">24. Februar 2022<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3233\/\" title=\"Permalink to Digitale Ressourcen zur franz\u00f6sischen Bildungsgeschichte: Ein \u00dcberblick\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/banner-1-420x380.jpeg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3233\/\" title=\"Permalink to Digitale Ressourcen zur franz\u00f6sischen Bildungsgeschichte: Ein \u00dcberblick\">Digitale Ressourcen zur franz\u00f6sischen Bildungsgeschichte: Ein \u00dcberblick<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Trotz gemeinsamer Geschichte und intensiver Beziehungen &#8211; die Bildungsgeschichte Frankreichs ist in Deutschland immer noch wenig bekannt. Das soll sich mit diesem Beitrag \u00e4ndern! <\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/3233\/\" class=\"entry-date\">15. November 2021<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2996\/\" title=\"Permalink to Die Forschungsdatenbank Gelehrte Journale und Zeitungen der Aufkl\u00e4rung \u2013 ein Fundus f\u00fcr die Historische Bildungsforschung\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/banner-1-1-420x380.jpeg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2996\/\" title=\"Permalink to Die Forschungsdatenbank Gelehrte Journale und Zeitungen der Aufkl\u00e4rung \u2013 ein Fundus f\u00fcr die Historische Bildungsforschung\">Die Forschungsdatenbank Gelehrte Journale und Zeitungen der Aufkl\u00e4rung \u2013 ein Fundus f\u00fcr die Historische Bildungsforschung<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Lesen Sie hier, warum diese digitale Sammlung wissens- und bildungshistorisch so interessant ist und wie sie genutzt werden kann.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2996\/\" class=\"entry-date\">23. August 2021<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2773\/\" title=\"Permalink to Wer waren die Absolventen des Gothaer Gymnasiums Illustre?\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/banner-1-2-420x380.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"Teaserbild Absolventen Gymnasium Illustre\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/\" rel=\"category tag\">Werkstatt<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2773\/\" title=\"Permalink to Wer waren die Absolventen des Gothaer Gymnasiums Illustre?\">Wer waren die Absolventen des Gothaer Gymnasiums Illustre?<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Ein neuer Datensatz erm\u00f6glicht es, mit dem Gothaer Ernestinum die Schul- und Bildungsgeschichte von der Reformation bis ins 19. Jahrhundert zu erforschen. Olaf Simons erkl\u00e4rt seine Nutzung.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2773\/\" class=\"entry-date\">5. Juli 2021<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2648\/\" title=\"Permalink to Die Kopierb\u00fccher aus Pestalozzis Institut in Yverdon als Quelle f\u00fcr eine Sozial- und Kulturgeschichte von Erziehung und Bildung\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/bannder-420x380.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"Teaserbild Kopierb\u00fccher Yverdon\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2648\/\" title=\"Permalink to Die Kopierb\u00fccher aus Pestalozzis Institut in Yverdon als Quelle f\u00fcr eine Sozial- und Kulturgeschichte von Erziehung und Bildung\">Die Kopierb\u00fccher aus Pestalozzis Institut in Yverdon als Quelle f\u00fcr eine Sozial- und Kulturgeschichte von Erziehung und Bildung<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Rebekka Horlacher stellt einen interessanten digitalen Quellenbestand vor, der es erlaubt, die Praktiken einer ber\u00fchmten europ\u00e4ischen Erziehungsinstitution &#8211; des Instituts von Yverdon &#8211; genauer zu erforschen. <\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2648\/\" class=\"entry-date\">25. Juni 2021<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2362\/\" title=\"Permalink to Narragonien digital: &#8222;Den narren spiegel ich di\u00df nenn&#8220;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/banner-1-3-420x380.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"Teaserbild Narragonien digital\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/editionen\/\" rel=\"category tag\">Editionen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2362\/\" title=\"Permalink to Narragonien digital: &#8222;Den narren spiegel ich di\u00df nenn&#8220;\">Narragonien digital: &#8222;Den narren spiegel ich di\u00df nenn&#8220;<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Selbsterkenntnis und moralische Besserung &#8211; Zum 500. Todestag Sebastian Brants erscheinen dessen &#8222;Narrenschiff&#8220; und wichtige europ\u00e4ischen Bearbeitungen in einer digitalen, auch f\u00fcr die Historische Bildungsforschung bedeutsamen Edition.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2362\/\" class=\"entry-date\">10. Mai 2021<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2304\/\" title=\"Permalink to Geschichte als Tabelle: Historische Tabellenwerke der Fr\u00fchen Neuzeit\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Funck-1545-Fol.-44_bearbeitet-1-420x380.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"Teaserbild Geschichte als Tabelle\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2304\/\" title=\"Permalink to Geschichte als Tabelle: Historische Tabellenwerke der Fr\u00fchen Neuzeit\">Geschichte als Tabelle: Historische Tabellenwerke der Fr\u00fchen Neuzeit<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Geschichte als Tabelle: Der Fr\u00fchneuzeit-Historiker Benjamin Steiner stellt einen interessanten digitalen Quellenbestand vor, der die Praxis des Geschichtsunterrichts in der Fr\u00fchen Neuzeit erhellt.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/2304\/\" class=\"entry-date\">3. Mai 2021<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1285\/\" title=\"Permalink to Bildungsgeschichte als quantifizierende Sozialgeschichte: bringing a dead man back to life?\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"380\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/banner-dhb-420x380.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/kuratierte-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Kuratierte Sammlung<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/\" rel=\"category tag\">Werkstatt<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1285\/\" title=\"Permalink to Bildungsgeschichte als quantifizierende Sozialgeschichte: bringing a dead man back to life?\">Bildungsgeschichte als quantifizierende Sozialgeschichte: bringing a dead man back to life?<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Das Datenhandbuch zur deutschen Bildungsgeschichte (DHB) ist eine wichtige Ressource f\u00fcr die Forschung. Der Beitrag stellt Daten-Zugang und den wissenschaftlichen Kontext der erschienen B\u00e4nde  dar.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1285\/\" class=\"entry-date\">15. September 2020<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/daten\/\" rel=\"category tag\">Daten<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/werkstatt\/\" rel=\"category tag\">Werkstatt<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1216\/\" title=\"Permalink to Das Schularchive-Wiki\">Das Schularchive-Wiki<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Im Schularchive-Wiki werden historische Quellen v.a. aus lokalen Archiven verzeichnet. Das Wiki soll Sammlungen von Einzelschulen und Schulmuseen und Historische Bildungsforschung n\u00e4her zusammenbringen.<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1216\/\" class=\"entry-date\">22. Juni 2020<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n   <article class=\"rp-color cf\">\n\t   \t\t\t <div class=\"entry-thumb\">\n\t\t\t\t <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1082\/\" title=\"Permalink to Digitale Ressourcen f\u00fcr Bildungshistoriker*innen \u2013 ein \u00dcberblick\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"420\" height=\"190\" src=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/202005mattsTeaser840px.jpg\" class=\"attachment-zuki-medium-portrait size-zuki-medium-portrait wp-post-image\" alt=\"\" \/><\/a>\n\t\t\t<\/div><!-- end .entry-thumb -->\n\t\t\n\t\t<header class=\"entry-header\">\n\t\t\t<div class=\"entry-cats\">\n\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/\" rel=\"category tag\">Quellen<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/repositorien\/\" rel=\"category tag\">Repositorien<\/a>, <a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/category\/quellen\/thematische-sammlung\/\" rel=\"category tag\">Thematische Sammlung<\/a>\t\t\t<\/div><!-- end .entry-cats -->\n\t\t\t<h3 class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1082\/\" title=\"Permalink to Digitale Ressourcen f\u00fcr Bildungshistoriker*innen \u2013 ein \u00dcberblick\">Digitale Ressourcen f\u00fcr Bildungshistoriker*innen \u2013 ein \u00dcberblick<\/a><\/h3>\n\t\t<\/header>\n\t\t<div class=\"story\">\n\t\t\t<p class=\"summary\">Einen \u00dcberblick \u00fcber die wichtigsten frei zug\u00e4nglichen Sammlungen digitaler Quellen der Bildungs- und Erziehungsgeschichte bietet diese kommentierte Linksammlung,<\/p>\n\t\t\t<footer class=\"entry-footer\">\n\t\t\t\t<div class=\"entry-date\"><a href=\"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/beitrag\/1082\/\" class=\"entry-date\">29. April 2020<\/a><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/footer>\n\t\t<\/div><!--end .story -->\n    <\/article><!--end .rp-color -->\n\n   \n<\/div><!--end .bg-wrap -->\n\n\t   <\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4148","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4148","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4148"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4148\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4463,"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4148\/revisions\/4463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bildungsgeschichte.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4148"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}